Czym jest harmonijny rozwój Twojego dziecka?

To podejście, w którym każda aktywność – od malowania palcami po skakanie na placu zabaw – ma swój konkretny cel. Układ nerwowy dziecka potrzebuje różnorodnych bodźców, aby mogło ono w przyszłości sprawnie mówić, logicznie myśleć i radzić sobie z emocjami. W EduPlay zamieniamy zabawę w trening mózgu.

Zmysły w akcji: Sensoryka i sztuka

Nasze zajęcia z sensoryki i kolażu to coś więcej niż tworzenie ładnych obrazków.

• Malowanie i lepienie: Stymulują receptory na dłoniach, co bezpośrednio przekłada się na rozwój ośrodka mowy w mózgu.
• Różnorodne faktury: Pozwalają dzieciom oswajać się z nowymi bodźcami, budując ich poczucie bezpieczeństwa i ciekawość świata.

 Samodzielność na talerzu: Edukacja żywieniowa

W Eduplay dzieci, oczywiście pod czujną asystą opiekunów, uczestniczą w przygotowywaniu posiłków. Krojenie miękkich warzyw czy nakładanie porcji to doskonały trening motoryki małej i koordynacji ręka-oko. To także budowanie sprawstwa: „Potrafię to zrobić sam!”. Dziecko, które współtworzy posiłek, chętniej próbuje nowych smaków i buduje zdrowe nawyki.

Ruch, rytm i duża motoryka

Mózg rozwija się poprzez ruch. Dlatego w naszym planie dnia nie może zabraknąć:

• Rytmiki: Łączenie dźwięku z ruchem uczy planowania motorycznego i koncentracji.
• Zabaw na dużych placach zabaw: Wspinanie się, bieganie i balansowanie na świeżym powietrzu to klucz do integracji odruchów i budowania pewności siebie w sferze fizycznej.

Eduplay – tu budujemy fundamenty

Nasza placówka to przestrzeń, w której nauka dzieje się „przy okazji” fascynujących aktywności. Każdy dzień w EduPlay jest zaprojektowany tak, by wspierać dziecko na trzech poziomach:

1. Neuromotorycznym: Budujemy sprawność i koordynację.
2. Emocjonalnym: Dajemy poczucie akceptacji i uczymy empatii.
3. Edukacyjnym: Rozbudzamy naturalną chęć poznawania świata.
   
   Zapraszamy do świata Eduplay, gdzie rozwój Twojego dziecka jest naszym wspólnym, świadomym celem.
   

Artykuł Rozwój twojego dziecka w Eduplay pochodzi z serwisu Przedszkole i Żłobek Eduplay.

Rozwojowi przedszkolaka najlepiej służy różnorodność aktywności – dlatego łączymy edukację artystyczną, ruchową, społeczną i poznawczą, tworząc środowisko, w którym każde dziecko może odkryć swoje mocne strony.

Warsztaty plastyczne inspirowane architekturą Friedensreicha Hundertwassera

Jednym z wyjątkowych wydarzeń ostatnich tygodni były warsztaty plastyczne oparte na twórczości Friedensreicha Hundertwassera – artysty, który udowadniał, że linia prosta jest nudna, a świat pełen jest organicznych form i odważnych barw.
Za pomocą różnych technik (rysowanie, ceramika) Dzieci tworzyły „budynki marzeń”: falujące, kolorowe, wypełnione oknami o różnych kształtach. Dzięki temu:
• rozwijały sprawność manualną i koordynację dłoni,
• uczyły się odwagi twórczej – każdy projekt mógł wyglądać inaczej,
• poznawały świat architektury i sztuki,
• eksperymentowały z abstrakcją, fakturą, kolorem oraz kompozycją.
Takie warsztaty nie tylko pobudzają wyobraźnię – uczą, że świat można widzieć na wiele sposobów. To buduje pewność siebie, tolerancję i otwartość.

Jesienny pokaz mody – zabawa, kreatywność i współpraca

Jesień stała się inspiracją do stworzenia wyjątkowego pokazu mody. Dzieci z pomocą rodziców projektowały elementy garderoby z liści, szyszek, papieru, tkanin i jesiennych skarbów znalezionych podczas spacerów.
W czasie pokazu świetnie ćwiczyły:
• pewność siebie – przechodząc po „przedszkolnym wybiegu”,
• odwagę prezentowania się przed grupą,
• zmysł estetyczny i poczucie stylu, rozwijane poprzez wybór kolorów i form.
To wydarzenie pokazało, że moda może być narzędziem zabawy i twórczości, a nie tylko wyglądu.

Zawody sportowe – ruch to fundament rozwoju

Codzienna aktywność ruchowa to nieodłączny element życia przedszkolaka, dlatego regularnie organizujemy zawody sportowe, podczas których dzieci:
• uczą się zasad fair play,
• trenują koordynację ruchową, równowagę i zwinność,
• przełamują własne ograniczenia,
• uczą się zdrowej rywalizacji, dopingowania się wzajemnie, i radzenia sobie z emocjami – zarówno przy zwycięstwie, jak i porażce.
Ruch wspiera także koncentrację i gotowość do uczenia się, co widać potem podczas zajęć.

Różnorodność działań – dlaczego jest tak ważna?

Każde dziecko rozwija się we własnym tempie, dlatego w przedszkolu szczególnie dbamy o to, aby dostarczać różnorodnych bodźców:
• działania artystyczne rozwijają kreatywność i myślenie abstrakcyjne,
• aktywny ruch sprzyja zdrowiu, pewności siebie i koordynacji,
• zabawy społeczne i zespołowe wspierają komunikację i relacje,
• doświadczenia sensoryczne pomagają w regulacji emocji i rozwijaniu uważności,
• aktywny kontakt z przyrodą wzmacnia ciekawość i poczucie sprawczości.
To synergia, która buduje fundament pod harmonijny rozwój emocjonalny, społeczny, fizyczny i poznawczy.

Wychowanie przedszkolne to coś więcej niż zajęcia
W centrum wszystkiego stawiamy:
• bezpieczeństwo i poczucie bycia ważnym,
• relacje z rówieśnikami i dorosłymi,
• samodzielność i odpowiedzialność,
• radość z odkrywania świata,
• naukę poprzez zabawę.

Każde wydarzenie, każdy projekt i każde wspólne działanie to cegiełka, która pomaga dzieciom stawać się ciekawymi świata, pewnymi siebie i empatycznymi ludźmi.

Artykuł Eduplay świat pełen energii, koloru i odwagi tworzenia pochodzi z serwisu Przedszkole i Żłobek Eduplay.

🖌️ Dlaczego Cézanne?

Paul Cézanne nazywany jest „ojcem nowoczesnego malarstwa”. Jego martwe natury – owoce, dzbany, butelki – są znane z niezwykłego światła i prostoty form. Dla dzieci to idealny temat: zwykłe przedmioty, które dzięki kolorom i kształtom zyskują życie.

Na zajęciach rozmawialiśmy o tym, co to właściwie znaczy „martwa natura” – że to nie martwe przedmioty, ale te, które przestają być zwykłe, gdy ktoś patrzy na nie z uwagą. Dzieci oglądały reprodukcje obrazów Cézanne’a, szukały kolorów, które się ze sobą spotykają, i odkrywały, że niebo może być żółte, a cień – niebieski.

🍎 Martwa natura okiem dzieci

Na stołach pojawiły się jabłka, dzbanki i tkaniny. Dzieci przyglądały się im jak małym tajemnicom: z której strony pada światło? jaki kształt ma cień? co się stanie, gdy pomieszamy dwa kolory?
Nie chodziło o „ładny obrazek”, ale o zobaczenie więcej niż zwykle.

W efekcie powstały prace pełne odwagi – zaskakujące zestawienia kolorów, przesunięte perspektywy, mocne pociągnięcia pędzla. Dokładnie tak, jak u Cézanne’a: trochę chaosu, trochę porządku i dużo emocji.

🌈 Czego dzieci uczą się przez sztukę

Praca z malarstwem to nie tylko ćwiczenie ręki. To:

• uważność – patrzenie naprawdę, a nie tylko „rzucenie okiem”,
• cierpliwość – praca krok po kroku, warstwa po warstwie,
• odwaga twórcza – świadomość, że nie ma jednego „dobrego” sposobu,
• zaufanie do siebie – że własne spojrzenie też jest ważne.

Artykuł Mali impresjoniści pochodzi z serwisu Przedszkole i Żłobek Eduplay.

Podczas wyjątkowych zajęć artystycznych wszystkie grupy naszego przedszkola : Zajączki, Żabki, Sarenki, Sowy, Lisy i Jeżyki, miały okazję poznać postać Anny Dębskiej – wybitnej polskiej rzeźbiarki i malarki, znanej przede wszystkim z niezwykłych rzeźb zwierząt.

Obejrzeliśmy wspólnie wiele jej dzieł, rozmawialiśmy o tym, czym zajmuje się rzeźbiarz i z czego można tworzyć rzeźby. Dzieci dowiedziały się również, gdzie w Warszawie można zobaczyć rzeźby Anny Dębskiej i że jest to jedna z najsłynniejszych polskich artystek, która z pasją przedstawiała świat zwierząt w swojej twórczości.

Podczas części warsztatowej dzieci zastanawiały się, z jakich materiałów mogą same wykonać rzeźbę — poznaliśmy takie tworzywa jak: plastelina, papier, karton, folia aluminiowa, papier mâché, a także naturalne elementy jak szyszki i gałązki. Rozmawialiśmy również o technikach mieszanych i eksperymentowaniu z formą.

 Inspiracją do twórczości były oczywiście zwierzęta, a każda grupa stworzyła własną rzeźbę ulubionego zwierzątka, wybierając materiały i technikę według własnej koncepcji.

Artykuł Kreatywne warsztaty artystyczne pochodzi z serwisu Przedszkole i Żłobek Eduplay.

W centrum wydarzeń znalazły się:

• Zawody sportowe – mecze piłki nożnej, gry zespołowe, w których uczestniczyła kadra, rodzice i dzieci
• Pokazy judo
• Wernisaż najlepszych prac naszych dzieci
• Wspólna integracja – zabawy, śmiech i rozmowy stworzyły atmosferę wzajemnego zrozumienia i wsparcia.
  
  Piknik rodzinny to doskonała okazja na budowanie więzi społecznych, rodzin i instytucji, okazja na wzajemne poznanie się, budowanie zaufania i wsparcia.
  Bardzo dziękujemy Rodzicom i dzieciom za zaangażowanie w życie naszej placówki, za niezwykłe potrawy, uśmiech, zabawę. Dokładamy wszelkich starań, aby funkcjonować w integracji z naszą społecznością i mamy wypatrujemy kolejnego, tak udanego spotkania!

Artykuł PIKNIK RODZINNY pochodzi z serwisu Przedszkole i Żłobek Eduplay.

Makieta została wykonana z materiałów recyklingowych, kartonów, plasteliny,
bibuły, a także naturalnych elementów (kamyki, gałązki, piasek). Dzieci umieściły
na niej m.in. place zabaw, własne przedszkole, domy, sklepy, a także…braki w
zieleni, braki rabat z kwiatami, braki parku miejskiego – jako sugestie, co można
poprawić.

Wartości i cele edukacyjne:
Projekt miał na celu:

• Wzmacnianie tożsamości lokalnej – dzieci lepiej poznały swoją dzielnicę, poczuły
  się jej częścią,
• Rozwijanie postaw obywatelskich – poprzez zauważanie potrzeb wspólnoty i
  gotowość do zmian- Wychowanie do wartości – takich jak współpraca, szacunek,
  empatia, odpowiedzialność,
• Rozwijanie kreatywności i myślenia przestrzennego.

Refleksja i znaczenie społeczne:
Podczas pracy nad makietą dzieci uczyły się, że dzielnica to nie tylko budynki, ale
przede wszystkim ludzie i relacje między nimi. Zrozumiały, że wspólna przestrzeń
wymaga troski, a każdy mieszkaniec – nawet najmłodszy – może mieć wpływ na jej
wygląd i atmosferę. Projekt stał się też pretekstem do rozmów o tym, czym jest
wspólnota, jak dbać o innych i jak razem budować lepsze miejsce do życia.

Niektóre propozycje dzieci to: zwiększenie liczby lodziarni w dzielnicy,
wybudowanie sztucznej plaży oraz ZOO, posadzenie większej liczby kwiatów, drzew
i parku z dużym placem zabaw.

Artykuł MAKIETA URSUSA – dzielnica oczami dzieci pochodzi z serwisu Przedszkole i Żłobek Eduplay.

Podczas tworzenia kolaży, obserwowania portretów czy odtwarzania postaci z obrazów, dzieci nie tylko rozwijają zdolności plastyczne.

Uczą się:
– patrzeć uważnie,
-analizować szczegóły,
-wyrażać siebie w nietypowy sposób
– być otwarte

Malując swoje wersje znanych dzieł, poznają emocje ich twórców – a czasem odnajdują w nich własne.

Wspólna praca nad kolażem inspirowanym Kahlo uczy odwagi i autentyczności. Zabawy w odgrywanie scenek z obrazów Rembrandta – dają przestrzeń do rozwijania wyobraźni, świadomości ciała i emocji. To wszystko dzieje się naturalnie, w atmosferze twórczej zabawy, bez presji i ocen.
Odtwarzając postacie z obrazu Rembrandta „Syndyk cechu sukienników”, wklejanie zdjęć odtworzonych postaci w oryginalną kom[pozycję dzieci stworzyły swoją reprodukcję dzieła.

Zajęcia tego typu to także świetna okazja do rozmów o różnorodności, historii, kulturze i… samych sobie. Bo dzieci, nawet najmłodsze, potrafią zaskakująco głęboko odczuwać sztukę – trzeba tylko dać im szansę.

Zajęcia te w Eduplay prowadzi Kristina Yurczuk.

Artykuł Mali artyści, wielka sztuka pochodzi z serwisu Przedszkole i Żłobek Eduplay.

Szkolenia naszej kadry odbywają się systematycznie. Podczas zajęć z grupą dzieci z zerówki doskonalimy się w jak najlepszych formach i metodach pracy tą metodą.

Glottodydaktyka to metoda nauczania języka opracowana przez prof. Bronisława Rocławskiego. Jej głównym celem jest stymulowanie rozwoju językowego dzieci od najwcześniejszych lat w sposób naturalny i dostosowany do ich możliwości poznawczych. Oto najważniejsze założenia tej metody w kontekście pracy w przedszkolu:
Dlaczego jest skuteczna w nauczaniu na tym etapie :

1. Indywidualizuje  nauczanie
• Każde dziecko rozwija się w swoim tempie, dlatego metoda ta kładzie duży nacisk na dostosowanie działań do indywidualnych potrzeb i umiejętności dzieci.
• Brak presji na szybkie efekty – ważniejsze jest, by dziecko naturalnie oswajało się z językiem.

2 . Fokus na rozwój fonetyczny i fonologiczny
• Glottodydaktyka rozpoczyna się od ćwiczeń słuchu fonemowego, czyli rozpoznawania dźwięków mowy i różnic między nimi.
• Dzieci uczą się wyraźnego wypowiadania dźwięków, co wspiera ich późniejsze umiejętności czytania i pisania.

3. Elementy nauki czytania i pisania
• Metoda Rocławskiego wprowadza elementy wczesnej nauki czytania poprzez poznawanie liter, sylab i wyrazów w sposób zabawowy.
• Zastosowanie tzw. alfabetu fonetycznego, w którym dzieci najpierw uczą się dźwięków (np. “m” jako [m]), a dopiero potem graficznego obrazu liter.

4. Aktywność wielozmysłowa
• Nauka angażuje różne zmysły – słuch, wzrok i dotyk. Na przykład dzieci mogą układać litery z klocków, malować je palcami lub ćwiczyć je poprzez ruch.
• Takie podejście wspiera trwałe zapamiętywanie.

5. Rozwijanie kompetencji komunikacyjnych
• Glottodydaktyka stawia nacisk na komunikację – dzieci są zachęcane do zadawania pytań, opowiadania i swobodnego wypowiadania się.
• Ważnym elementem są rozmowy, dialogi oraz odgrywanie ról w zabawie.

6. Unikanie stresu i negatywnej oceny
• W glottodydaktyce unika się porównywania dzieci czy oceniania ich osiągnięć w sposób stresujący.
• Atmosfera nauki ma być przyjazna i wspierająca, co sprzyja pozytywnemu nastawieniu do języka.

7. Przygotowanie do dalszej edukacji
• Metoda Rocławskiego przygotowuje dzieci do nauki w szkole, zwłaszcza w zakresie czytania, pisania i słuchania ze zrozumieniem.
• Dzięki niej dzieci lepiej radzą sobie z przyswajaniem materiału w edukacji formalnej.

Stosowanie glottodydaktyki w przedszkolu pomaga dzieciom rozwijać język w naturalny sposób, jednocześnie budując solidne podstawy do dalszej edukacji językowej.

Artykuł ZERÓWKA W EDUPLAY – zapisy na rok 2025/26 pochodzi z serwisu Przedszkole i Żłobek Eduplay.

Takie wyzwania stawia sobie nasze przedszkole a Kristina Yurchuk – wdraża.

Zapoznawanie dzieci w przedszkolu z techniką kolażu i surrealizmem przynosi wiele korzyści dla ich rozwoju:

 Rozwój kreatywności i wyobraźni – Surrealizm zachęca do myślenia poza schematami, a kolaż pozwala dzieciom eksperymentować z różnymi materiałami i tworzyć nieoczywiste połączenia.

 Ćwiczenie sprawności manualnej – Wycinanie, naklejanie i komponowanie elementów rozwija motorykę małą, niezbędną np. do nauki pisania.

 Rozwijanie percepcji wizualnej – Łączenie różnych faktur, kształtów i kolorów pomaga dzieciom dostrzegać detale i budować wrażliwość estetyczną.

 Stymulacja myślenia abstrakcyjnego – Dzieci uczą się, że sztuka nie musi przedstawiać rzeczywistości dosłownie i mogą nadawać nowe znaczenia przedmiotom.

 Rozwój umiejętności opowiadania – Tworzenie kolaży inspirowanych surrealizmem pobudza wyobraźnię i zachęca do snucia własnych historii.

Kolaż i surrealizm to świetne narzędzia do odkrywania sztuki w sposób wolny i pełen zabawy! 

Dzieci poznawały y styl surrealizmu w przystępny, „dziecięcy” sposób – na prostych przykładach, takich jak ryby pływające w niebie czy balony zamiast liści na drzewie. Uczyły się także rozpoznawać twórczość Salvadora Dalego, oglądając i analizując jego obrazy. Rozmawialiśmy o ciekawostkach z jego życia – o tym, że miał mrówkojada, nosił buty jako kapelusz i zaprojektował logo Chupa Chups.

Moim zadaniem – mówi Kristina – było przedstawić dzieciom postać Salvadora Dalego w ciekawy i przystępny sposób, tak aby na jego przykładzie nauczyły się, że sztuka nie ma ograniczeń. Chciałam, by zrozumiały, że mogą tworzyć w swoim własnym stylu, malować tak, jak czują, i nie bać się różnić od innych. Dali pokazał nam, że bycie innym to atut, a kreatywność nie zna granic.

przedstawiamy kolaże jakie stworzyły dzieci na bazie surrealizmu

Artykuł Kolaże w Eduplay pochodzi z serwisu Przedszkole i Żłobek Eduplay.

🧠 Metoda: Poza bazą, którą jest metoda gordonowska wplatane są elementy muzykoterapii, improwizacji melodyczno-rytmicznej (Orff), rytmiki (Dalcroze) oraz kształcenia słuchu (Kodály).

🎹 Materiał muzyczny – Prowadząca wykorzystuje swoje własne kompozycje, utwory z muzyki ludowej, klasycznej, popularnej oraz orientalnej. Na zajęciach pojawiają się rytmy z wielu rejonów świata oraz niestandardowe skale muzyczne. Do tego przynosi ze sobą ukulele.

 Eksplorujemy nietypowe instrumenty – dzwonki goldona, kabasy, kastaniety, chimesy, shruti box i wiele, wiele innych… Poznajemy różnorodny świat dźwięków i przy tym rozwijamy motorykę małą.

🌈 Kolorowe akcesoria – Przy muzyce zawsze towarzyszą nam kolorowe chusty, woreczki, piórka, piłeczki i wiele innych.

🧸  Elementy sensoryczne związane z treścią piosenek – elastyczne węże, chropowate kokosy, puchate kuleczki – poznajemy różnorodne faktury i stymulujemy swoje zmysły.

Tyci Melodie trwają około 25 minut w zależności od kondycji grupy danego dnia. 

Artykuł Tyci Melodie w żłobku Eduplay! pochodzi z serwisu Przedszkole i Żłobek Eduplay.